sábado, 16 de mayo de 2020

Sesión 7 arte


UN AFICHE DE NUESTRA I.E. “JMA” CUIDANDO EL PLANETA

¿CÓMO EMPEZAMOS?

   Para contribuir con la toma de conciencia sobre la importancia de cuidar nuestro planeta y nuestros recursos naturales. Te invitamos a analizar algunos afiches con mensajes impactantes sobre la contaminación ambiental, pero en este caso tu tendrás que realizar un afiche con material reciclable con mensajes alusivos por aniversario de nuestra Institución Educativa   ¡Todas las personas podemos hacer algo para cuidar a la Madre Tierra! ¿Qué mensajes importantes sobre nuestro aniversario deseas transmitir en tu afiche?

ACTIVIDAD 1: MENSAJES DE IMPACTO

Observa las imágenes:





La imagen muestra un reloj analógico que, en lugar de números, once árboles cortados desde la base de su tronco y solo un árbol completo en vez del número doce. Las manijas del reloj indican que faltan 4 minutos para las 12. El minutero tiene dientes de una sierra.






La imagen en tonos grises muestra un barco en miniatura encima de una bolsa de plástico que simula el mar. En la parte inferior de la imagen hay una frase que dice “A merced de nuestra basura”.







La imagen muestra un afiche de material reciclable, donde pone solo mensajes importantes y esta sobre un costal y dibujos pegados.




Elige el afiche que más te haya impactado para analizarlo de manera crítica en un texto escrito corto, luego responde las preguntas:


¿QUÉ APRENDEREMOS HOY?
 
Elaborar un afiche de material reciclable con mensajes alusivos a los 50 años de nuestra I.E. “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS” para conmemorar su aniversario.

¿QUÉ HARÉ?

ACTIVIDAD 2 ¿CÓMO ELABORAR UN AFICHE?

Los afiches son un material gráfico cuyo objetivo es transmitir un mensaje de manera rápida y clara para el espectador. Su propósito es captar la atención del público e inducirlo a reflexionar y adoptar conductas sugeridas por el mensaje. Los afiches deben ser muy llamativos y entenderse a primera vista. Los afiches pueden ser informativos o formativos.

  • El afiche informativo comunica actividades como conferencias, reuniones sociales, cursos, espectáculos y otras.
  • El afiche formativo es utilizado para la promoción de la salud, de los hábitos de higiene, para educar sobre el cuidado del ambiente, etc. Predomina el uso de la imagen sobre el texto porque el mensaje es expresado de manera gráfica, el texto es un elemento de apoyo.
En esta oportunidad elaborarás un AFICHE FORMATIVO.

1.   Antes de elaborar el afiche:

Lo primero que debes hacer es investigar sobre la fecha de aniversario de nuestra I.E. “José María Arguedas” y los cambios ambientales de tu comunidad para que puedas utilizar los materiales reciclables. Por ejemplo, sobre el manejo de residuos reciclables y sobre las actividades que se realizaba por nuestra Institución Educativa. Esta información te servirá para determinar el objetivo de lo que quieres comunicar en tu afiche. Explora y experimenta con los elementos de las artes visuales, de acuerdo con los materiales que tengas en casa, para luego elegir los que deseas utilizar al elaborar tu afiche. Revisa la información que te dejamos a continuación:

ELEMENTOS DE LAS ARTES VISUALES
ü Línea. Hay líneas curvas, rectas o mixtas, horizontales, verticales, diagonales u oblicuas. La línea orienta la visión, delinea las formas al marcar su contorno, divide espacios, comunica sensaciones, ideas y emociones.
ü Forma. La forma limitada por líneas puede ser regular (como formas geométricas) o naturales. Todos los objetos de nuestro entorno se constituyen por la combinación de las formas.
ü Volumen. El volumen puede ser representado en un plano o espacio bidimensional; es decir, un objeto que tiene largo, ancho y alto.
ü Color. El color causa efectos emocionales, transmite mensajes, sentimientos e influye en el estado de ánimo; en cada cultura y contexto puede simbolizar algo distinto. Tipos de colores: primarios, secundarios, terciarios, complementarios, y análogos.
ü Textura. Es la calidad del material o la superficie de un objeto. Puede sentirse suave, rugosa, lisa, áspera, etc. La textura puede ser táctil, porque la podemos tocar; pero también visual, cuando la sugiere un dibujo o una imagen.
ü Espacio. El espacio es el lugar donde se organizan los elementos visuales y se desarrolla el trabajo artístico.
























2.  En el proceso:

Según la investigación que hayas realizado sobre nuestro aniversario, los residuos reciclables y la exploración con los elementos de las artes visuales, planifica tu proyecto artístico. Para ello, te dejamos algunas preguntas: ¿Qué materiales y recursos necesitarás?¿Cuál será el soporte y el tamaño del afiche? ¿Qué líneas, formas, colores y texturas utilizarás? ¿Incluirías alguna palabra o eslogan? ¿Qué tipo de letra utilizarás? En seguida, elabora tu boceto según tu planificación. Muéstreselo a tu familia para comprobar si está funcionando el mensaje que quieres comunicar. Modifica tu trabajo de acuerdo con los descubrimientos que surjan en el proceso de creación. Elabora tu afiche según tu planificación y boceto. Si lo deseas, puedes hacerlo de manera digital. Para ello, debes utilizar algún programa en el que puedas editar imágenes y texto. No olvides registrar de manera escrita o visual tu proceso de creación para luego revisar cómo empezaste tu trabajo y cómo lo terminaste.


3.  Al finalizar


Cuando hayas culminado, toma una foto de tu afiche. No olvides guardar tu afiche en tu portafolio personal.

¿QUÉ APRENDÍ HOY? y ME PREGUNTO



MAS INFORMACIÓN AQUÍ


OJO

ESTA SEMANA REALIZAN LA ENTREGA DE EVIDENCIAS LOS ESTUDIANTES DEL NÚMERO 16 AL 20 CADA SECCIÓN, LOS DEMÁS ESTUDIANTES GUARDARLO EN SU FOLDER O EN SU PORTAFOLIO.
LOS QUE ENVÍAN LAS FOTOGRAFÍAS DE SU AFICHE VÍA WHATSAPP MANDAR CON NOMBRES Y APELLIDOS, GRADO Y SECCIÓN A SU DOCENTE SEGÚN CORRESPONDA.

Magnolia, MAYTA ZAPATA                                      WHATSAPP AL  926652984
Dennis, ROSALES TORRES                                   WHATSAPP AL  941513341
Aranceli Conni ZACARIAS ROSALES                   WHATSAPP AL  945587899

sábado, 9 de mayo de 2020

SESIÓN 6 ARTE

QUINTO “A, B, C, D, E, F, G”

ARTISTAS QUE CUIDAMOS EL AMBIENTE

·      ¿CÓMO EMPEZAMOS?
El plástico es uno de los productos que más dañan el medio ambiente y es urgente impedir que siga llegando al mar. La situación ambiental de nuestro planeta demanda acción urgente. Ante esto, te proponemos resolver el siguiente reto: ¿cómo el arte nos permite reflexionar sobre el problema ambiental relacionado con el plástico de un solo uso? Para cumplir con el reto, observa las imágenes sobre el planeta y el plástico y el trabajo de Federico Uribe de Colombia y de Aymar Ccopacatty de Perú, artistas que utilizan el plástico de desecho en sus creaciones.
ACTIVIDAD 1: ¿QUÉ NOS MUESTRA LAS IMÁGENES?

En la imagen se observa un objeto blanco sobresaliendo del agua. Conforme vean la imagen se darán cuenta que se trata de una bolsa de plástico flotando en el agua
En el año 2019, un artículo de National Geographic menciona que más del 40% de los más de 407 millones de toneladas de plástico que se producen al año es desechable. Es decir, de un solo uso. Lo más sorprendente es que los envases están diseñados para ser desechados a los pocos minutos de adquirirse. Además, en los últimos 15 años se ha fabricado la mitad de todo el plástico de la historia de la humanidad.

El trabajo de artistas como el colombiano Federico Uribe y el peruano Aymar Ccopacatty nos muestra cómo es posible utilizar el plástico de desecho para crear.
En las imágenes podrás apreciar más información, cómo realizaron sus trabajos y cómo utilizan los materiales. Obsérvalos para luego contestar algunas preguntas.
  
Federico Uribe: “Es estúpido y suicida seguir utilizando una cosa ...

En la imagen se muestra una creación artística en la que el artista utiliza chapas, cañitas, bolsas y otros objetos de plástico para un arrecife de coral.
Artistas que cuidamos el ambiente




La imagen muestra un tejido tradicional elaborado enteramente con bolsas de plástico.





·         ¿QUÉ APRENDEREMOS HOY? 

Crear historieta con material reciclables con la que harás reflexionar a tu familia sobre la situación generada por el plástico de un uso.

·         ¿QUÉ HARÉ?



Antes de entrar a la actividad 2 es necesario que conozcas estos pequeños ítems, léelo porque te servirán para realizar tu actividad.

TIPOS DE PLANOS
    a) Plano general: Muestra grandes escenarios, como paisajes o multitudes, debido a que proporciona un mayor ángulo de visión.
     b) Plano general corto: El ángulo de visión es amplio, pero se centra en un sujeto específico, restando importancia al entorno.
     c) Plano general medio: Se reduce aún más el campo de visión; cuando el sujeto principal es una persona, capta su figura completa.
      d) Plano entero: el sujeto principal aparece completo en el encuadre, ajustado a los bordes.
      e) Plano medio: El encuadre recorta al sujeto a la altura de la cintura.
     f) Plano americano: Recorta al personaje entre la rodilla y la cintura. Tiene su origen en las películas de vaqueros de Estados Unidos, en las que el corte se hacía a la altura de los revólveres para que estos se vieran.
       g) Plano medio corto: Recoge el cuerpo desde la cabeza hasta la mitad del pecho.
      h) Primer plano: Se concentra en el rostro y disminuye el conjunto de la escena, eliminando la importancia del fondo.
      i) Primerísimo primer plano: El rostro u objeto retratado ocupa todo el cuadro y muestra los detalles que se desea resaltar.



ELEMENTOS DE LA HISTORIETA
    a) Viñeta: Cuadro que representa cada instante de la historieta. Suele tener forma rectangular.
     b) Dibujos: Representan la historia. Van dentro de las viñetas.
     c) Bocadillo: Allí se escribe lo que piensan o dicen los personajes. En su interior va el texto y el rabillo señala al personaje que habla.
     d) Texto: Es la parte escrita de la historieta. Se utilizan mayúsculas para simbolizar voz alta o gritos.
     e) Cartela: Es la parte de la historia que cuenta el narrador.
     f) Onomatopeya: Representa sonidos. Pueden estar dentro o fuera del bocadillo.
     g) Metáforas visuales: Gráficos que expresan el funcionamiento psicológico o emocional de los personajes. Por ejemplo, un foco sobre la cabeza de un personaje transmite que ha tenido una idea.
    h) Figuras cinéticas: Son gráficos que dan la sensación de movimiento de personajes u objetos. Por ejemplo, una nube detrás de un carro para simbolizar que avanza.


ACTIVIDAD 2 ¿QUÉ HACER CON EL PLÁSTICO?
     Una historieta es una narración gráfica que utiliza dibujos, se organiza de manera secuencial y utiliza globos de texto y elementos de la historieta. A continuación, te mostramos un ejemplo de una historieta
Cuidando el medio ambiente - mafalda historietas, histori ...
¿        ¿QUÉ NECESITAMOS?
    Hojas de papel, lápiz, borrador, tajador, celular o cámara de fotos. También, puedes utilizar otros materiales propios de tu región. En el caso de que no cuentes con un dispositivo para tomar fotografías, puedes elaborar una historieta con los mismos pasos que encontrarás en esta experiencia de aprendizaje.
   Ahora, ¡nos vamos a crear nuestra historieta!
1.    Antes de elaborar tu historieta:
  Explora los tipos de planos tomando fotografías o dibujando a tu familia y tu casa, o incluso, ¡por la ventana! Realizar esta actividad te permitirá decidir qué planos utilizar y te dará ideas de cómo quedará tu historieta.
2. En el proceso
·    Planifica tu proyecto artístico, para ello te dejamos algunas preguntas: ¿sobre qué asuntos específicos relacionados al plástico de un solo uso te gustaría generar reflexión?, ¿qué materiales y recursos necesitarás?, ¿qué planos fotográficos serán necesarios?, ¿cómo utilizarás los elementos de las historietas?, ¿qué dirán los diálogos?, ¿necesitarás ayuda extra?
·    Dibuja un boceto previo, combinando los elementos de la historieta y los tipos de planos fotográficos, así encontrarás la manera más efectiva de comunicar tus ideas. Ten en cuenta la extensión de tu trabajo, el soporte y cada material necesario para elaborar tu foto cómic.
·      Muestra el boceto a tu familia para recibir sugerencias de mejora. Modifica tu boceto en los aspectos que consideres necesarios.
·    Toma las fotografías necesarias según tu boceto y planificación. Si no cuentas con algún aparato electrónico para tomar fotos, no te preocupes: puedes utilizar igual los planos fotográficos y los elementos de la historieta para realizar tu trabajo creativo a través de dibujos.
·   No olvides registrar de manera escrita o visual tu proceso de creación para luego revisar cómo empezaste tu trabajo y cómo lo terminaste.
·    Edita tu trabajo insertando los elementos de la fotografía que tomaste si lo deseas.

 3. Al finalizar
    Al culminar tu trabajo, reúne a tu familia para mostrarles tu historieta y comentar juntos sobre cómo el arte permite reflexionar, crear conciencia y mejorar nuestros hábitos para cuidar nuestro planeta, guárdala en tu portafolio personal y puedes compartir tu creación en tus redes sociales para recoger la apreciación y reflexión de tus amigas y amigos sobre el plástico de un solo uso.
·           ¿QUÉ APRENDÍ HOY?

·      ME PREGUNTO

·      MAS INFORMACIÓN AQUÍ

OJO
ESTA SEMANA REALIZAN LA ENTREGA DE EVIDENCIAS LOS ESTUDIANTES DEL NÚMERO 11 AL 15 DE CADA SECCIÓN, LOS DEMÁS ESTUDIANTES GUARDARLO EN SU FOLDER O EN SU PORTAFOLIO.
LOS QUE ENVÍAN SUS TRABAJOS VÍA WHATSAPP MANDAR CON NOMBRES Y APELLIDOS, GRADO Y SECCION A SU DOCENTE SEGÚN CORRESPONDA.
Magnolia, MAYTA ZAPATA                                     WHATSAPP AL 926652984
Dennis, ROSALES TORRES                                   WHATSAPP AL 941513341
Aranceli Conni ZACARIAS ROSALES                   WHATSAPP AL  945587899