SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 21
El
movimiento marca el comienzo de la vida, incluso anterior al lenguaje. Está
presente en todas las artes y en todo aquello que forma el mundo y, desde la
danza, nos permite trascender lo limitado del cuerpo hacia lo emocional de los
seres humanos.(RECUERDA QUE ESTO LO RESOLVERÁS EN EL FORMULARIO SECCIÓN 1)
Explorar
creativamente con los movimientos corporales en los niveles bajo, medio y alto
para crear una frase coreográfica que las personas puedan practicar para
mantener una vida emocional saludable. Luego, a través de dibujos lineales, vas
a registrar esta frase e incluirla en tu Infografía.
Sobre el
movimiento, el investigador y crítico de teatro y danza Alberto Dallal, señala que “hay que verlo como una
estela, una secuencia, una sucesión de fuerzas concretas que se desplazan en el
espacio” (2020, p. 92).
Los movimientos ejecutados en la danza son de naturaleza fugaz, pero han sido
registrados a lo largo del tiempo a través de dibujos elaborados en diversos
tipos de soportes como las paredes de
las cuevas, papiros, madera, papel, telas y otros para capturarlos
en un determinado tiempo y espacio, por los significados que representan.
Ahora que ya sabes qué es una frase
coreográfica, definamos el movimiento en los tres niveles, para luego explorar.
En danza, el movimiento se realiza dentro del espacio tridimensional en el que
estamos. Nuestros cuerpos se mueven dentro de este espacio en tres niveles:
alto, medio y bajo.
- En el nivel alto se consideran aquellos movimientos en
los que el cuerpo está de pie, en puntas de pie o dando saltos.
- En el nivel medio se consideran aquellos movimientos
corporales que se realizan en posición sentada, de rodillas o con el cuerpo
agachado.
- En el nivel bajo se consideran los movimientos corporales
que se realizan directamente en contacto con el suelo.
EXPLORA LOS NIVELES DE MOVIMIENTO
Luego de
cada exploración, registra de manera gráfica los movimientos que hiciste. Esto
te servirá más adelante para crear tu frase coreográfica. Con la posibilidad de
movimiento que brinda cada nivel y la exploración de los movimientos que
hiciste, planifica la creación de una frase coreográfica.
Recuerda el
propósito: que las personas
puedan practicar esta frase coreográfica para mantener una vida emocional
saludable.
Toma en
cuenta las siguientes preguntas:
- ¿Qué movimientos de los tres niveles incluirás en tu frase para que
las personas la practiquen y así mantener una vida
saludable?
- ¿Cómo combinarás los movimientos?
- ¿Cuánto tiempo durará la frase?
Ahora,
sobre tu registro:
- ¿Cómo representarías estos movimientos solo con líneas?
- ¿Qué material utilizarás para elaborar el registro lineal?
- ¿Cuántos dibujos serán suficientes para representar toda tu frase?
- ¿Qué subtítulo le pondrás al espacio de tu infografía en el que incluirás tus dibujos?
- ¿Qué personas crees que podrán practicar tu frase?
- ¿Qué música sugerirías para ejecutar tu frase coreográfica?
Cuando
hayas definido la frase coreográfica, realiza bocetos
haciendo una secuencia de dibujos lineales que la representen. Puedes mostrarle
tu boceto a algún familiar para que ejecute tu frase coreográfica y así te
darás cuenta si es necesario modificar algunos aspectos en tu trabajo. En el
espacio que hayas separado en tu infografía, incluye tu frase
coreográfica como lo planificaste. Reúne a tu familia para
compartir con sus integrantes lo que aprendiste en estas semanas. Muéstrales tu infografía y explícales cómo fue tu proceso de creación. Anímalos a realizar tu propuesta de frase coreográfica.
Finalmente,
revisa el registro de tu
proceso de creación para saber cómo creaste tu frase coreográfica. Guarda tu
planificación, tus bocetos e infografía en tu portafolio personal como
evidencia de tu aprendizaje.
Explorar
creativamente con los movimientos corporales en los niveles bajo, medio y alto
para crear una frase coreográfica que las personas puedan practicar para
mantener una vida emocional saludable. Luego, a través de dibujos lineales, vas
a registrar esta frase e incluirla en tu infografía.
Recuerda
que tu trabajo será evaluado por estas rubrica de la capacidad: Al crear su
proyecto artístico:
01
|
A utilizar los distintos niveles del lenguaje corporal para explorar
otras posibilidades de movimiento corporal.
|
NO utiliza los niveles del lenguaje corporal.
|
Utiliza PARCIALMENTE los niveles
del lenguaje corporal.
|
SIEMPRE utiliza los niveles del lenguaje corporal.
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02
|
A elaborar un plan y ejecutarlo según su exploración de movimientos
corporales en sus niveles bajo, medio y alto para comunicar sus ideas en su
propuesta de frase coreográfica.
|
NO elabora su plan para ejecutar los mov. Corporales en los tres niveles
para su frase coreográfica..
|
Elabora PARCIALMENTE su
plan para ejecutar los mov. Corporales en los tres niveles para su frase
coreográfica.
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SIEMPRE elabora su plan para ejecutar los mov. Corporales en
los tres niveles para su frase coreográfica..
|
03
|
A registrar las fuentes de su exploración de movimientos e ideas para
reflexionar sobre cómo fue su proceso creativo.
|
NO registro su proceso creativo.
|
PARCIALMENTE registra su proceso creativo.
|
REGISTRA su proceso creativo.
|
(RECUERDA QUE ESTO LO RESOLVERÁS EN EL FORMULARIO SECCIÓN 3)
• ¿Cómo me he sentido al realizar esta actividad?
• ¿Cuáles han sido mis dificultades al realizar esta actividad y qué
decisiones he tomado para superarlas?
• Desde mi experiencia, ¿puedo afirmar que la danza es una manera de
mantener una vida emocional saludable?, ¿por qué?
- Casa
de danza (2017). [Página web] Alivia el estrés en 1 minuto: Respiración
cuadrada para relajarte. Recuperado de https://bit.ly/2PTVwey
- Dallal, A. (2020). Elementos de la danza
México D.F.: UNAM, Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial.
- AGREGA. (s.f.). agrega.juntadeandalucia
[Página web] Definición de frase coreográfica. Rescatado de https://bit.ly/31VShc7
RECUERDA QUE TU CREACIÓN DEBES DE ENVIAR A TU DOCENTE CORRESPONDIENTE:
MAYTA ZAPATA, Magnolia Cel. 926652984
TORRES ROSALES, Denis Cel. 941513341
ZACARIAS ROSALES,
Aranceli Conni Cel. 945587899
