sábado, 10 de octubre de 2020

Sesión 26

SESION DE APRENDIZAJE N° 26

A través de las representaciones gráficas en textiles, cerámicas, pinturas y otros, el arte nos muestra cómo los alimentos han evolucionado a lo largo del tiempo hasta llegar a nuestras mesas.

Analizar la representación de alimentos en una cerámica, para luego investigar sobre cómo los alimentos que se producen en tu región son representados en las manifestaciones artístico culturales y comentar sobre ello en un texto escrito.

Analizar la representación de alimentos en una cerámica, para luego investigar sobre cómo los alimentos que se producen en mi región son representados en las manifestaciones artístico culturales y comentar sobre ello en un texto escrito.

Para ello debes tener en cuenta la siguientes rubrica en la capacidad de “Aprecia de manera crítica”

INICIO

PROCESO

LOGRO ESPERADO

LOGRO DESTACADO

NO describe a una de las cerámicas según sus elementos que la compone y no dice  el mensaje que transmite.

Describe vagamente una de las cerámicas según sus elementos que la compone y no dice  el mensaje que transmite.

Describe una de las cerámicas con casi todos los sus elementos que la compone y cual es el mensaje que transmite.

Describe una de las cerámicas según sus elementos que la compone y cuál es el mensaje que transmite.

No distingue el uso del arte para representar los alimentos y reflejar la realidad de las personas.

Distingue vagamente el uso del arte para representar los alimentos y reflejar la realidad de las personas.

Distingue casi siempre el uso del arte para representar los alimentos y reflejar la realidad de las personas.

Distingue siempre el uso del arte para representar los alimentos y reflejar la realidad de las personas.

No interpreta el significado de manifestaciones artístico- culturales a parir de criterios y información dada.

Interpreta vagamente el significado de manifestaciones artístico- culturales a parir de criterios y información dada.

Interpreta casi siempre el significado de manifestaciones artístico- culturales a parir de criterios y información dada.

Interpreta siempre el significado de manifestaciones artístico- culturales a parir de criterios y información dada.


• ¿Qué es lo más importante que he aprendido en esta actividad?

• ¿He tenido alguna dificultad? ¿Cómo la he superado?

• ¿Qué pasos he seguido para escribir mi texto?

• Al analizar manifestaciones artístico-culturales, ¿Qué me está funcionando y debería seguir haciendo?



RECUERDA ENVIAR TU EVIDENCIA A TU DOCENTE CORRESPONDIENTE:

MAYTA ZAPATA, Magnolia                                      Cel. 926652984

TORRES ROSALES, Dennis                                      Cel. 941513341

ZACARIAS ROSALES, Aranceli Conni                  Cel. 945587899 

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