5to "A, B, C, D, E, F, G" : Sesión 29

PUNTAJE

Explora con el movimiento corporal en las diversas direcciones y niveles del lenguaje de la danza y haciendo uso del espacio parcial.

Elabora un plan y ejecutarlo según su exploración de movimientos corporales en las diversas direcciones, y utilizando los niveles bajo, medio y alto para comunicar sus idea.

Registra de manera gráfica en una secuencia de movimientos para compartirla con sus amistades.

A registrar las fuentes de su exploración de movimientos e ideas para reflexionar sobre cómo fue su proceso creativo.

SESIÓN DE APRENDIZAJE 29

La exploración a través de la danza es un modo de apreciar nuestro cuerpo, de sentirnos bien y mantener nuestra salud porque estimula la alimentación sana, la dedicación de un tiempo de sueño adecuado, entre otros.

Explorar y experimentar con tus movimientos corporales utilizando diversas direcciones y niveles en tu espacio personal para luego planificar y ejecutar su propia secuencia de movimientos, luego a registrarla de manera gráfica para que practicándolo mejoren su salud física y mental.

La semana pasada analizaste de manera crítica una manifestación artístico-cultural con el propósito de reflexionar desde tu experiencia sobre cómo la danza mejora la salud física y mental, y comentar sobre ello a través de un texto escrito.

¡EMPECEMOS!

Elige música que te agrade para escucharla en volumen bajo mientras realizas los ejercicios. Ubícate en un espacio en el que sientas comodidad y tranquilidad y, si deseas, trabaja descalza o descalzo. De pie, con los pies a la altura de las caderas y mirada al frente, empieza a explorar y experimentar con tus movimientos corporales. Mueve tus manos y pies hacia las direcciones que se indican en los gráficos.

Explora con el movimiento a partir de estos ejercicios.

Utiliza la misma secuencia de movimientos incluyendo otras partes de tu cuerpo como los hombros, codos, rodillas y demás para seguir explorando con los movimientos de tu cuerpo en las distintas direcciones en el espacio parcial y según el ritmo de la música que estás escuchando.

2. NIVELES

Según tu exploración y experimentación, planifica una secuencia de movimientos que combine las 8 direcciones y los niveles alto, medio y bajo. Para ello, contesta las siguientes preguntas:

¿Qué música será la más apropiada para realizar tu secuencia de movimientos?
¿Los movimientos serán rápidos o lentos?
¿Qué partes del cuerpo vas a mover durante tu secuencia de movimiento?
¿Cuánto tiempo durará tu secuencia?
¿Cómo registrarás los movimientos para que tus amigas y amigos los entiendan?
¿Incluirías algún texto?

Querido estudiante recuerda que tu evidencia será revisado con esta rúbrica, en la competencia de crear su proyecto artístico.